国語のプリント

 

 

「たまには，勉強をみてやってよ」と女房に言われて，断るとうるさいので，

小学校六年生の娘に言って，プリントを持って来させる。

国語のプリントで，詩が一遍。それについて，いくつか出題されている。

一番苦手なんだなぁ。「誰が，そんな事考えながら詩を書くんだよぉ」みたいな

出題が結構あって，でも，「プロの詩人は案外，テストなんかに自分の詩が使用される時のために，そこまで考えて書いてるのかもしれない」という不安も手伝って，“何々の文書は，一体何を意味して書かれているのか”と言う問題などは，ほとんど正解した事が無い。

そのプリントに出題されていた詩は，夜の港の光景で，星場に，底引き網で星漁に出かける船団の話。

第一問目「星とは，何を意味しているのでしょう」。

へ？　星は，星じゃないか。星以外に何を意味するのか。

答えは，「魚」。

バカな。

じゃあ，その詩の中程に出てくる「五角形の星で，手はキズだらけだ」というフレーズを構成する五角形の星は，何を意味するのか？具体的に何の魚を意味するんだよぉ。

それには触れずに，このステレオタイプな解釈を押し付けるのかい。

そりゃあ，作者の詩の発想の原点には，底引き網漁の船団の姿があったろう。

でも，船が出て行く夜の海，微かに風が吹いて，一面に細波が立って，それに光が反射して，海が星のきらめく夜空に見えたかもしれない。あるいは，油を浮かべたような，真っ黒な，波一つ無い海をジッと見ていても，空と海の区別がつかなくなる事だってある。

遠くのコンビナートの光が波に拡散して，星に見えたかもしれない。

そんな光景に，作者の発想は，星の底引き網に展開したんだ｡

それは，それで，紋切り型な発想だよなとも思うけど，まぁ，いいじゃないか。

せっかく，発想が星漁に展開したのに，それを，また，原点に引き戻すのかい。

これが，「星釣り人」みたいなタイトルのついたアニメーションか，絵本だったら，

出題者は，こんなアホな出題をしていないだろう。釣り糸の先には，しっかりと星が引っ掛っているのに，あの星は，何の比喩ですか？なんて問わんでしょう。ポンチ画じゃあるまいし。

詩だけが，なんでこんな理不尽な差別を受けるんだぁ。

こんな問題を出す奴や，こんな問題に何の疑問も持たずに生徒に教えを垂れる奴は，宮沢賢治の「銀河鉄道」が何を意味するんだとか，芭蕉の「佐渡によこたう　あまのかわ」の意味をあたりまえに解釈して，したり顔して説明し，そのスケールの大きさをだいなしにするんだろうな。そして，日本語を糞ほども面白くないものにしてしまうんだ。

先日，動物の気持ちを答えなかったと言う理由で，生徒を三日も四日も立たせた先生なんかもね。

 

そんな先生達に質問。

狐の嫁入りとは，どういう意味ですか？

では，狐の嫁入り以外の嫁入りを，最低三つ答えなさい。

 

もう一つ，

今，あなたの足の裏を使って，何百年先まで時代を感じる事ができますか？

おっと，これは，誰かの受け売りでした。

 

でも，目をつぶって，一回やってみましょう。

今，あなたの足の裏を使って，何百年先まで時代を感じる事ができますか？

 

2003/08/17