「国際化　その二」

どんなに人間嫌いの人でも，たまには無理して，誰かと付き合ってみるのはいいもんだ。

自分のいいところ，悪いところが，いろいろ見えてくる。

それを，どのように活かすかは，その人しだいなので，一概に言えないとは思うけど，

少なくとも，同質な人々との日常もいいが，異質な人々と日常を形作ろうと努力することは，それなりに，価値ある行為だと思う。

特に，自分の余裕の範囲で，それをするのではなく，自分の日常生活の一部として，結構すったもんだする事。

今回，我が家が受け入れた留学生は，裕福な人達のグループからの紹介による。

我が家以外の受け入れ先は，そのグループのメンバーの方々で，グループ構成員でないのは，我が家だけ。

グループ構成員の方々の中には，働かなくとも，私の倍近い年収を得ておられる方もおられる。

そのことに，とやかく文句をつけるつもりは無い。

人間が平等なのは，生まれた瞬間と，死ぬ瞬間だけで，後は，ことごとく不平等なのだから。

そういう方々は，家も大きく，結構，余裕の中で受け入れていらっしゃる。

ただし，置いてあげてる意識が強くて，彼らと何かを真剣に語ろうと言う意識は少ないようだ。

でも，まぁ，雪が見たいという留学生のために，北海道まで旅行するのだから，

うーん，留学生にとっては，そっちのほうが幸せかな。

我が家は，ただでさえ狭い家に招き入れるのだ。

とりあえず部屋は，娘の部屋を明け渡したが，便所も一つなら，風呂も一つである。

贅沢と言えば，焼き鳥屋とか，ラーメン屋に連れて行く，あるいは，おやつを沢山用意する程度だ。

ただ，できるだけ，お互いの理解しあえる言葉でしゃべろうと心がけている。

片言なれど，英語でしゃべり，相手の生活や国の事を聞こうとする。

ほとんど聞き取れていないし，日本の事も満足に教えてあげられていないのは事実なので，

あまり偉そうには言えないんだけど。

留学生達が集まって，日本の学生も交えて，お互いにおしゃべりをしたらしいのだが，

よその国から来た人達は，たまさかしゃべって帰ったのに，日本人だけが，

ほとんど何もしゃべらなかったとか。

よく聞く話である。

今回も，そういう状況があったらしいのだが。

確かに，我が家の留学生も，沢山，近所の子供たちが遊びに来て，日本語しかしゃべっていない状況でも，

浮いた存在には，なっていない。

積極的に，何かを聞いたりしているし，英語を教えてあげたりしている。

周囲が皆，外人の時のそう言う身の処し方が，我々にはできないのか知らん。

訓練の問題であるのかもしれない。

以前，学校の参観日で，ディベートをやると言う事だったので，興味津々で行ったが，

一番よく喋っているのが先生で，こういう場合はこう言うんですみたいな説明が多く，

おいおい，ディベートの基本を先生自身が理解しているのかいと，うんざりしたことがある。

教育そのものを見直さないといけないのだろうか。

留学生にクリスマスのプレゼントをあげようと，百貨店の陶磁器売り場や，着物売り場を

見て回った。

陶磁器を見るのは好きなのだが，こういう事でもないと，なかなか足が向かない。

見るだけで，買えないのだから余計である。

価格も手頃で，日本的なものを探して歩く。

そうすると，見えてくる。

日本人がいかに，細やかな気配りで，工芸品といわれるものを作り上げているか。

陶磁器は，安いものでも，それなりに手を抜いていない。

箸なども，実に様々なものがある。

その良さを，きちんと掴み取る能力を，私は持っていない。

着物にいたっては，さらにそのことが言える。

その淡い色合い。生地の質感。

なんと，知らない事，触れていない事の多いことか。

書籍を買いに行った。

「家庭画報」の英語版が出ていた。

異国人の目で，その写真の数々を見る。

かつて，日本経済好調な折に，ジャパネスクなる造語で日本再発見する風潮があって，

バブルがはじけると，たちまちしぼんでしまったが，

日本再発見。

バブリーだろうが，ポンピーだろうが，大事な事である。

異質な人々と日常を形作ろうと努力することは，それなりに，価値ある行為だと思う。

それを習慣にすると，さらに，いい。

今までタブーとされているような問題でも，異質の人とどんどん語り合い，

あえて自分とは反対の意見の人の側に立って，つまり，立場を入れ替えて討論してみるとかすれば，

暴力に訴えるのではなく，互いに妥協しあえる道筋が見えてくるような気がするのだが。

学校教育が，そう言う事に気がつき，言論の力を確信し，言論の自由を守る尖兵にならない限りは，

日本の夜明けは遠い。

留学生の後姿を見ながら，そのような事を考えた。

2003.12.29